Muñoz-Chereau, B. 2013. Agregar o no agregar valor contextual en lenguaje: un estudio de caso instrumental en dos establecimientos chilenos de educación media. Pensamiento Educativo. 50, 2 (oct. 2013), 28–50. DOI:https://doi.org/10.7764/PEL.50.2.2013.13.