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Artículos Originales

Vol. 24 Núm. 1 (1999): Ciencia, tecnología y sociedad

La formación de profesores y los enfoques de ciencia, tecnología y sociedad

Enviado
diciembre 21, 2020
Publicado
1999-01-01

Resumen

Las propuestas actuales para la enseñanza de las ciencias enfatizan la necesidad de organizar actividades, que reflejen una integración armónica entre los contenidos y los procesos de construcción de esos mismos contenidos. Por ello, los problemas que abordan las relaciones entre Ciencia, Tecnología y Sociedadad quieren un papel fundamental en la organización de la enseñanza. Tampoco podemos ser ingenuos y suponer que basta “hablar sobre” estos asuntos, en los cursos de formación, para que los profesores sean capaces de modificar sus clases y proponer actividades significativas en CTS a sus alumnos. En nuestro artículo mostraremos cómo preparar actividades de CTS para la enseñanz ade la Física, en un curso medio (14 a 17 años), y cómo introducimos en los profesores estos temas.

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